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tb腾博会正式官网·成长,真的看得见吗?清华附小成志少年6年成长报告揭秘

时间:2020-01-09 12:25:39 人气:902

 

tb腾博会正式官网·成长,真的看得见吗?清华附小成志少年6年成长报告揭秘

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每年的7月1日,清华附小毕业生都举办成长报告会。

今年的这一天,2018届的毕业生们用数据和故事讲述自己在成志教育引领下的实际获得。成长报告会上,毕业生们用“数字”的方式,进行“六年,6的+、-、x、 ÷”的创意分享,“活化”了这份丰富的成长报告。

2018届全体毕业生6年成长报告的发布是清华附小启程、知行、修远成志三进阶中的一个重要仪式,既是对6年成长的阶段性总结,又是对小学毕业后新旅程的展望。站在修远楼的“登机口”登机,孩子们将飞往属于他们的理想之境。

《成志教育:立德树人的小学实践——清华附小2012级成志少年6年成长报告》记录了成志少年六年成长历程。得到中国基础教育质量监测协同创新中心、清华大学积极心理学研究中心、海淀区教育质量综合评价研究项目组的全程跟踪与指导。

三家第三方机构对2012级学生在品格素养、阳光乐学、体质健康、主题全学科阅读、学习水平等方面以及教师认同感、家长满意度进行了七项调查。数据显示:成志少年理想信念坚定,意志力强,富有责任担当,积极情绪强,体质优良,学业负担低且学业质量高,获得了未来可持续发展的内在动力。

品格素养方面,2012级学生对言行得体、协商互让、诚实守信、自律自强、勇于担当、尊重感恩等品格方面集体他评认同度在93%以上,且各维度之间高位均衡。

阳光乐学方面,2012级学生在全面幸福、积极情绪、外部动机和内部动机四个维度上,横向高于参照校10个百分点以上,而消极情绪低于参照校35%,两年调查统计检验在四个维度均呈现显著提升。

体质健康方面,86.1%的学生制定了自己的锻炼计划,学生在行为习惯、观察礼仪、规则意识、社会品格和价值迁移等方面的实际获得认同度在91%以上。

主题全学科阅读方面,学生在阅读动机纯正、阅读多样性丰富、阅读策略灵活深刻、阅读转化促进核心素养提升上,认同和完全认同率均高于92%。71%的同学每学期阅读整本书6本以上,41%的同学每学期阅读整本书9本以上。

第三方机构将本次评估结果与去年进行了对比,有一些新的发现:

首先,成志价值观对学生的思想和行为的影响增强了。例如,体育课程对学生的影响在价值迁移、社会品格、行为习惯三个维度上的得分显著提高(p<0.05)。学生主动制订锻炼计划提升了8.6个百分点,达到86.1%。讲述体育故事把立志、兴趣作为主题的比例增加7.7个百分点。

其次,学习渠道与学习方式的多样性受到重视。例如,把阅读作为最好的兴趣之一的达98%,每天阅读电子书的比例达19%,主动对阅读采取监控策略的占70%以上,采取理解策略的占72%以上。

第三,加强了对品德、学业质量、体育、学业负担的关联性分析。在对品德、体育、负担的调查分析中发现:清华附小品德与学业显著相关,整体呈现学业优品德好;品德与体育良性互促;学业负担轻学业质量高。

6年成长报告,既有大数据跟踪积累而印证学生成长的整体样态,也有富有生命活力的校级、班级甚至学生个人的成长故事。从启程年段呵护兴趣(关键事件:入队课程及仪式),到知行年段的培养乐趣(关键事件:十岁天空集体生日报告会),再到修远年段的激励志趣(关键事件:6年成长报告)。成长报告会上,2012级学生通过一个一个数据、一个个感人的故事,呈现他们生成的是五大成志发展素养,是健康、阳光、乐学的外显样态。

致青春——最后的一课

“亲爱的同学们,自从六年前,你们踏入清华附小的那一刻,就注定她永远成了你教育学意义上的母亲。”六年前,他们的大朋友窦桂梅老师给他们上的开学第一课。

2012级同学们要毕业了。从启程楼,到知行楼,到修远楼,他们在三座楼里,度过了小学六年的生活。作为校长的窦老师,在毕业课程的终章,为2012级学生上小学阶段的“最后的一课”,是对未来的学习生活的期冀,她送给毕业生们三句话和三本书。

第一句话:若要获得温暖,必须做主动的行动者。从举手之劳开始,让内心友善的种子生长成荫庇更多人的公益情怀,这是成志少年在母校在百年公益情怀感召下的共同选择,体现了成志教育理念的实践与行动,形成一种主动又互动的“改变世界的力量”。我们要相信主动帮助他人的力量。“上善若水”其内在深沉的深意足以让我们咀嚼一生。同时,送出她推荐的第一本书《道德经》。

第二句话:在阅读里“安身”,靠近那些伟大灵魂。对美的感悟和追求,很关键的途径是有字之书的阅读,即在书中一个个人物的生命发展史中,涵养生长的力量。我们的学校就是一座书香博物馆,让人一走进这座园子,就爱上阅读,养成终生阅读的习惯,就是向着书中那些完美健全的人格,靠近,靠近,再靠近。窦老师希望同学们在阅读与发展兴趣中汲取了成志人物的精神力量,也成为了别人的榜样。她推荐的第二本书是申赋渔的《诸神的踪迹》。

第三句话:即使寂寞困苦,也要坚持你的梦想。毕业修远成志学子,带着“立人为本,成志于学”这个传家宝出发,学校帮助学生树立“理想与抱负”,引导学生付诸“意志与行动”,这也是——儿童站立在学校正中央的“立”,就是从小先要立志,让自己站立在世界上的姿态是大写的人。简而言之,有了理想与抱负,就不要轻易的改变,俗话说,有志之人立长志,无志之人常立志,不因为寂寞与困苦——这就是矢志不移。为此,窦老师推荐的第三本书是巴西作家保罗·柯艾略的《牧羊犬少年奇幻之旅》。

带着尊重感恩,带着满满的实际获得,带着成志理想走向中学。相信他们:万里归来,仍是成志少年。

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内容:光明日报

统筹:晋浩天

制作:任天然

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